Данная разработка представляет собой конспект урока по обществознанию для 7 класса с презентацией к уроку.

Также эта разработка может использоваться на уроках истории и обществознания в других классах, на внеклассном мероприятии. В наше время, далеко не все дети, да и взрослые тоже, представляют всю роль и ценность традиций для государства, школы, семьи и отдельно взятого человека.

Главная цель разработки - показать, раскрыть виды традиций на примерах различных государств, отдельно взятой семьи и на примере родной школы.

Учащиеся на протяжении урока будут работать с докладом, со схемами и дополнительным материалом, слушать про традиции семей своих одноклассников, вспоминать свои семейные традиции, традиции школы, и обобщать всю полученную информацию в виде таблиц. На уроке ведется активная беседа о роли традиций и в конце урока учитель подводит учащихся к тому, что главная задача традиций - это то, что именно традиции объединяют людей, играют роль сплочения и единства.

Тема урока: Традиции в жизни человека

Цель урока: сформировать представление о том, что такое традиции; показать роль традиций в жизни современного человека для сохранения единства.

Задачи:

• - уметь различать понятия «обычаи» и «традиции»;- уметь характеризовать традиции в жизни человека и семьи;
• - представлять, какую роль играют традиции в жизни государства и общества;
• - актуализировать личные ценности с традициями с ценностями предшествующих поколений, семьи, современного общества и государства, а так же школы.

Тип урока: комбинированный с элементами самостоятельной работы

Оборудование: презентация, учебник, доска, схема, таблицы, текст для анализа.

План урока:

1. Понятие «традиции»
2. Традиции разных государств
3. Семейные традиции и их роль в воспитании ребёнка
4. Традиции в школе

1. Организационный момент.

Зайдя в класс, учитель намеренно не поздоровался с учениками, нарушив тем самым традицию и нацелив детей на тему урока. Итак, как вы уже правильно догадались тема сегодняшнего урока «Традиции в жизни человека» (слайд 1). А что же вам уже известно из этой темы и что хотелось узнать, мы сейчас сможем определить, когда заполним таблицу.

У каждого из вас на столах лежат листы достижений, в которых вы будете работать на протяжении всего урока. Посмотрите в них. Найдите таблицу (слайд 2): Знаю, хочу знать, узнал и заполните сейчас первые две колонки, тем самым мы сможем определить цели и задачи нашего урока (дети работают в листах достижений – приложение 1).

2. Актуализация знаний. 

Очень часто традиции путают с обычаями. Давайте разберемся, что такое обычаи и традиции? В своих листах выполните первое задание. Что общего и в чем различия между обычаем и традицией? (слайд 3).Совершенно верно.

4. Беседа с обучающимися.

Скажите, а как вы думаете, на чем строятся традиции государства? Кто является главным строителем этих традиций? Конечно же, народ. Именно люди возрождают и сохраняют традиции прошлого, не просто передавая их из уст в уста, а соблюдая их постоянно.Много традиций существуют издревле, но и есть традиции новые, которые рождаются в каждой семье.

Давайте попробуем поразмышлять и узнать: какие же традиции существуют в ваших семьях? (слайд 12).Я раздаю вам подсказки, на которых написаны виды традиций и даны их характеристики (приложение 2). В листе достижений вы должны будете выделить виды семейных традиций, послушав какие традиции распространены в семьях ваших одноклассников. 

5. Самостоятельная работа в листах достижений.

Учитель проверяет сделанное классом задание № 2 по видам традиций и корректирует сделанное. А вы знаете, что в нашей школе тоже есть свои традиции? (беседа с обучающимися). За 35 лет существования школы накопилось большое количество традиций, действующих и сегодня. Давайте посмотрим, какие традиции есть у нас (слайд 14 – 22).

Рефлексия.

Какие виды традиций есть в вашей семье, заполните задание № 3 дома, советуясь с родителями. Задание № 4 постарайтесь выполнить сейчас, при этом ответьте на вопрос: Зачем традиции нужны мне? (учитель проверяет сделанное задание и корректирует).В этом году наша школа отмечает 35 –летний юбилей.

Давайте посоветуемся и подумаем, как наша школа может поддержать традицию празднования юбилея. Учитель выслушивает учащихся, делает записи на доске. А сейчас пришло время заполнить 3 колонку нашей таблице: что нового вы сегодня узнали.Домашнее задание: заполнить таблицу «Традиции моей семьи»