Методическая разработка урока «Узнай больше и действуй!»

Номинация: методическая разработка урока по праву

Класс и место урока в программном материале: Страхование и пенсионное дело, 11 класс  

Краткое описание: В занятии используется работа в группах, игровой вариант формирования групп, обсуждение, устные выступления по итогам обсуждения в группах, работа с понятийным аппаратом.

Предполагается, что учащиеся знают содержание темы: «Пенсионная система в РФ», что позволяет им свободно размышлять по основным вопросам урока, анализировать и систематизировать свои знания.

Ход занятия

I. Мотивационный блок.

Учитель: ребята, на доске записаны слова и словосочетания, связанные общей темой: трудовой стаж, накопительная часть, страховая часть, социальные доплаты. Скажите, что объединяет эти понятия? (ответы учащихся - все они относятся к начислению пенсии) Раз я о ней уже задумался, зачем так долго ждать до 60 лет. Пойду на пенсию прямо сейчас. Буду деньги получать, на шоколадки их тратить. Можно?

Богиня Пенсии: Да ты, братец, видать лентяй и двоечник. А что же тебе Известно обо мне?

Мальчик: Пенсия - регулярное, ежемесячное денежное пособие.

Бог Работы: да, не густо. Что ж, кандидат, повезло тебе. Сегодня ты можешь многое узнать, если будешь внимательно слушать. 

Богиня Пенсии: ну что готов?

II. Информационный блок.

1. Постановка проблемыУчитель: ребята, я думаю, мы поможем нашему кандидату. В ходе нашего урока, вы должны ответить на вопрос: нужно ли думать о пенсии смолоду? На материале по пенсионному законодательству подтвердить или опровергнуть данное высказывание. Все выводы мы будем заносить в таблицу.

2. Рассмотрение проблемыУчитель: для рассмотрения данной проблемы давайте разделимся на мини группы. Первая команда у нас уже есть – это учащиеся 9 класса. Они будут следить за ходом урока, получат новые знания по пенсионному законодательству, и также смогут ответить вместе с вами на проблемный вопрос. 

Разделиться еще на две мини группы мы сможем при помощи игры «Пинг-понг». Мячиком для пинг-понга будут понятия из области пенсионного законодательства. Первый участник игры, давший определение понятию получает право выбрать следующего члена для своей команды. Игра продолжается до тех пор, пока в первой команде будет ровно половина учащихся всего класса.