Заброшенные, одинокие, непонятые…

Проблема одиночества

1.  Тема: «Проблема одиночества», урок №1
2.  Образовательные ресурсы: учебник «Обществознание» для7класса, А.И.Кравченко, Е.А.Певцова, Москва, изд. «Русское слово», 2011г., Рабочая тетрадь к учебнику. И.С. Хромова, авторская мультимедийная презентация.
3.  Цель урока: осмыслить совместно с ребятами феномен одиночества, выявить его многоликую природу и содержание, как важного, противоречивого духовного состояния и социального явления.
4.  Задачи.
   Личностные:
   
   •  научиться понимать одиночество как сложное состояние, которое овладевает личностью целиком – чувствами, мыслями, поступками;
   •  получить представление о том, как можно справиться с этим состоянием;
   •  определять ценностные ориентиры в межличностных отношениях.
   
   Предметные:
   
   • сформулировать определение понятия «одиночество», уметь различать виды, объяснять причины этого состояния;
   • уметь взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.
   
   Метапредметные:
   
   •  получить представление о влиянии одиночества на поведение подростков с точки зрения психологической науки;
   •  определять факторы социальной среды, вызывающие одиночество у подростков;
   •  анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения;
   •  осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.
5.  Тип урока: урок «открытия» нового знания с элементами интеграции (обществознание и психология).
6.  Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, в парах, работа с текстом учебника, иллюстрациями, ТПО, анализ видеофрагментов, диаграмм.
7.  Метод: проблемное исследовательское изучение
8.  Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор.