Урок знакомит учащихся с положительными и отрицательными эмоциями, показывает влияние эмоций на здоровье человека, формирует навыки культурного поведения, учит детей снимать негативные эмоции.

В уроке реализуются здоровьесберегающие технологии. Также используется интерактивный игровой прием, затрагивающий эмоциональную сферу обучающихся.

Форма обучения: групповая.

Ключевые компетентности, которые формируются в ходе данного урока: учебно-познавательная (умение учиться и оперировать знаниями), личностная (способность к рефлексии), самообразовательная (контроль своей деятельности).

Высокую познавательную активность учеников обеспечивает и "презентация в уроке.

Планируемые результаты: научить детей различать эмоции, рассуждать, делать выводы, способствовать развитию интереса в познании самого себя.

Личностные УУД: формировать учебно-познавательный интерес к учебному предмету, способность к самооценке.

Познавательные УУД: осуществлять анализ ситуации, проводить сравнение, группировку, обобщение. 

Коммуникативные УУД: сформировать собственное мнениеФорма обучения: групповая 

Выдержка из текста:

А теперь улыбнемся друг другу и будем работать.

-Ребята, вы уже знаете, что человек – сложный живой организм. Мы говорим, что человек здоров, когда он хорошо себя чувствует, т.е. у него нормальное и физическое, и психическое состояние.Слайд №1. Посмотрите на экран. Что вы можете сказать о выражении лица этого человека ?( смеется, злится, удивляется, обижается : испытывает разные чувства) Или мы говорим, что у человека разное настроение. 

- Ребята, я заметила, что сейчас каждый из вас по- разному передавал свои чувства . Как вы думаете, почему ? ( все мы разные , по-разному воспринимаем окружающий мир, у каждого свои эмоции )

6. СОВЕТЫ 

- Ребята, за нами весь урок наблюдал Доктор Айболит. Он принес ПАМЯТКИс Советами, как можно улучшить настроение, а, значит, здоровье. Я раздам эти памятки каждому, что бы вы могли познакомить с ними ваших родителей, друзей.

Физминутка - Сейчас встаньте. Давайте разучим некоторые упражнения, как владеть собой. 

Вывод. Вот такие способы разрядки существуют, чтобы избавиться от отрицательных эмоций. -Р-та, отрицательные эмоции мы испытываем не только, когда получаем плохие оценки , но и в процессе общения, когда вы обижаете друг друга. 

7. Работа по учебнику. С. 42.

Откройте учебники на стр42 .

- Прочитайте текст « Об обиде» про себя, найдите ответ на вопрос: 1-2 группа

- Почему люди обижаются друг на друга? ( Не понимают друг друга воспринимают мир по- своему, думают несколько иначе Мы все разные, )

- На что обижаетесь вы? Приведите примеры