Урок-путешествие "Countries of the World" для учащихся 5 класса
Предмет:
Иностранные языки
Категория материала:
Конспекты
Автор:
Штин Елена Ювенальевна
Здесь была ссылка на работу Урок-путешествие "Countries of the World" для учащихся 5 класса автора Штин Елена Ювенальевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
Урок – путешествие по странам и континентам для учащихся 5 класса
по теме «Countries of the world»
Цель урока – формирование универсальных учебных действий учащихся во всех видах речевой деятельности по теме с использованием ИКТ.
Задачи урока:
Дидактические:
Закрепить ЛЕ и МФ (Russia, America, France, Italy, Germany, Africa, Spain, England, Japan, China, Finland, Scotland, Poland, Hungary, Portugal, Canada, Australia, Sweden, Swiss, India, Turkey, Egypt, the Netherlands, the United Kingdom, the Russian Federation, the United States of America, Wales, Northern Ireland, Moscow, Paris, London, Washington, Glasgow) по теме во всех видах речевой деятельности.
Формировать навыки коммуникативной компетенции в области аудирования, чтения, письма, диалогической и монологической речи.
Формировать навыки работы с интерактивной доской.
Воспитательные:
1.Содействовать воспитанию толерантного отношения к представителям других рас и национальностей.
2.Способствовать созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества, сохранению здоровья, расширению общего кругозора учащихся.
3.Способствовать формированию адекватной самооценки; учить оценивать учебную деятельность одноклассников.
Развивающие:
Развивать у школьников умения сравнивать, обобщать, логически излагать свои мысли.
Развивать самостоятельность через использование элемента технологии обучения в сотрудничестве и элементов проектной деятельности.
Развивать положительные эмоции учащихся, используя яркие примеры, иллюстрации, воздействующие на чувства ученика.
Развивать познавательный интерес школьников.
Оснащение урока:
1.УМК «Новый курс английского языка для российских школ», Афанасьева О.В., Михеева И.В., Дрофа, 2007г.