Урок с использованием семи модулей: управление и лидерство (УиЛ) , работа с  талантливыми и одарёнными (ТиО), ИКТ, Оценивание для оценивания (ОдО) , работа в группах и в парах внутри групп ( штурман – пилот), диалоговое  обучение,  Критическое мышление (КМ), возрастные особенности.  Выполнены  требования учебных программ, ГОСО по осуществлению системно-деятельностного подхода в обучении. Цель урока: формировать у учащихся навыки   различения разных  видов обращений через парную и групповую форму  работы. Результат обучения: 1. Учащиеся знают виды  обращений, способы их выражения, условия постановки знаков препинания, объясняют и обозначают их. 2.  Учащиеся умеют устно и письменно  отстаивать свою точку зрения, аргументировать свое суждение, логически мыслить. 3.  Учащиеся  совершенствуют коммуникативные способности (устную и письменную монологическую речь) Ключевые понятия: обращение, нераспространённые и распространённые обращения, способы выражения обращений. На уроке осуществляется критериальное оценивание в листах оценки.