Урок русского языка в 5 классе на тему «Правописание чередующихся гласных в корне слова» проводится с целью  формирования навыка правописания а/о в корнях –лаг-/-лож-, -раст-/-рос-, -гар-/-гор-; навыка работы по алгоритму; ü Развития орфографической зоркости и ü Способствует повышению учебной мотивации.Тип данного урока: урок закрепления и развития знаний, умений и навыков На уроке использованы дополнительные средства обучения: компьютер, видеоролик, эпиграф, бумажные парашюты, самолет, островки;  раздаточный материал, алгоритм определения гласной в корне, карточка выхода по уроку.  Чтобы сделать урок интереснее, насыщеннее учителем использованы следующие методы и приемы: словесный, демонстрация, поисковый, стратегии КМ, индивидуальная и коллективная работа, оценивание На современном этапе развития общества учитель не просто дает детям знания, используя репродуктивный метод изложения нового материала, а, в первую очередь, учитель - модератор, который лишь управляет процессом обучения школьников, помогает им постичь новое. Для повышения учебной мотивации школьников учителем используются модули программы «Лицом к лицу»:   ИКТ: просмотр видеоролика «Барбоскины: опять двойка» Новые подходы в обучении: диалог на всех этапах урока, коллективная и индивидуальная работа Работа с талантливыми и одаренными: работа по развитию речи, самостоятельная работа на опережение, стратегия «Научи другого» (при необходимости) Обучение критическому мышлению: стратегия «Авторский стул», создание проблемной ситуации Преподавание в соответствии с возрастными особенностями: материал (содержание), форма урока, приемы и методы обучения  соответствуют возрастным особенностям школьников Оценивание обучения и оценивание для обучения: оценивание происходит на каждом этапе урока в виде словесных поощрений, рефлексия, оценка Управление и лидерство: реализуется при проведении игры «Парашютисты»