План урока русского языка в 6 классе.3.04.2013   Тема: Определение ,выраженное прилагательным .Падежные окончания прилагательных в единственном числе. Цели:1)Обобщить и закрепить знания учащихся об имени прилагательном как части речи. Умение учащихся находить в тексте словосочетания,определять главное и зависимое слово.2)Формирование навыка правильного написания падежных окончаний прилагательных в единственном числе.Развитие самостоятельности мышления. 3)Воспитание любви к своей малой Родине,умений сопереживать успехам и неудачам товарищей. Оборудование:Презентация,видеоматериалы о родном крае,об Астане.                                                                   Ход урока 1.Организационный момент . Психологический настрой учеников. 2 Вступительное слово учителя о Родине. Перед вами два текста .(Сравните) А)1Астана-столица Казахстана. 2 Астана-стройка. 3Над городом возвышаются краны,поднимаются здания. 1Астана-новая столица Казахстана. 2 Астана-это огромная стройка. 3 Над городом возвышаются высокие краны,поднимаются красивые,многоэтажные здания. •          Чем отличается второй текст от первого? •          Слова какой части речи появились в этом тексте? •          На какие вопросы отвечают эти слова? Что они обозначают? •          Подберите признаки к существительным Астана,Ганюшкино.   Вывод:Прилагательное – часть речи,обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы какой,какая,какое, какие? Б)Задание:Выполните синтаксический разбор предложений.   •          Широко раскинулась огромная наша республика. •          Я живу в большом красивом селе Ганюшкино.   Вывод:синтаксическая роль прилагательных. В)Определение-второстепенный член предложения,котрый отвечает на вопросы какой,какая,какое,какие. Изменение прилагательных по числам и падежам .(работа с таблицей) Г)сопоставление русской и казахской грамматики.           Задание: Переведите на русский язык :             Қызыл гүл. Қызыл гүлдер. Қызыл раушангүл.              Көк( жасыл) шөп. Жасыл қарағай. Жасыл терек. Вывод:В казахском языке прилагательные не изменяются.   3 Закрепление Самостоятельная работа. •          запишите словосочетания в единственном числе, выделите окончания. Найдите главное слово, поставьте от него вопрос к зависимому слову. •          1 –вариант: географические карты, главные города, новые столицы, огромные стройки, многоэтажные дома. •            •          2- вариант: высокие краны, красивые здания, старые дома, широкие дороги, огромные города . 4 Физминутка. 5 Работа с текстом (упр 4 ) •          Выписать слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какие? •          Скажите, с каким словом и в чем  согласуются прилагательные? 6 Творческое задание. Составить словесный портрет своего лучшего друга Слова для справок: высокий, низкий, красивый, большой, маленький, кареглазый, хороший, веселый, настоящий, отзывчивый, самый, гостеприимный. 7 Итог урока. Домашнее задание. Придумать и записать 5-7 словосочетаний «прил.+ сущ.» на тему «Достопримечательности моего родного края». Оценки за урок (баллы)