Необходимость разработки системы урока на основе информационных технологий, с использованием интернет-ресурсов, способствующих повышению и укреплению мотивации изучения ИЯ, обусловила проведение экспериментального урока в компьютерном классе.

Его целью явилась апробация ИР в образовательном процессе.

Урок по теме «Paris, capitale de la France». (10 класс).

Цель: Развитие коммуникативной компетенции учащихся по теме “Paris, capitale de la France”, развитие у учащихся самостоятельности и языковой догадки на уроках иностранного языка.

Задачи:

а) Научить учащихся работать с материалами сети интернет;

б) Познакомить учащихся с видами интернет-материалов;

в) Дать возможность поработать учащимся самостоятельно.

Оснащение урока и материалы, используемые на уроке: компьютер, интернет, раздаточный материал с заданиями, интернет сайты.

1) Хотлист

3) Трежа Хант

Introduction: Paris est l’une des plus belles villes du monde entier. Des millions de visiteurs du monde rêvent de voir ses musées, monuments et châteaux forts. Cette ville attirait toujours l’attention des peintres, des écrivains et des chanteurs. C’est le «berceau» de la culture française.

Questions:

1. Combien d’habitants habitent Paris?

2. Dans quelle région est-elle située?

3. Quels sont des autres noms de Paris?

4. Quelle fleuve traverse Paris?

5. En combien d’arrondissements est-elle divisée?

5. As-tu envie de visiter Paris un jour ? Pourquoi ?

Question de contrôle: A Paris il y a beaucoup de curiosités à voir. Choisissez une et parlez-en plus en détails.

4) Сабджект Сэмпла

Questions :

1) Pourquoi Paris est devenu la capitale de la France ? Qule roi a choisi cet endroit et pourquoi ?

2) Comment pensez-vous, quel monument de Paris (musée, bâtiment) est le plus visité par les touristes ? Argumentez.

Чтобы облегчить работу учащимся и сэкономить время на уроке, я заранее приготовила Хотлист и Мультимедийный скрэпбук, в которых были представлены все необходимые для работы на уроке ссылки на текстовые, а также видео - и аудиофайлы.

Задачей учащихся стало выполнение трэжа ханта и сабжект сэмпла. К сожалению, из-за ограниченного количества часов (всего 2 урока французского языка в неделю) и низкой коммуникативной компетенции учащихся, разработка и решение вебквества с учащимися 10 класса не входило в мои планы.

Итак, урок был проведен в компьютерном классе, по теме “Paris, capitale de la France”.