Тип урока: интегрированный.Педагогические  технологии: личностно-ориентированные, развивающее обучение, ИКТ.1.              План семинара:

1.              Роль и функции белков.

2.              Строение белка.

3.              Свойства белка.

4.              Биосинтез белка.

5.              Превращение белков в организме.

6.              Рациональное питание.

7.              Гипотеза возникновения белков.

8.              Знаете ли вы…

9.              Заключение.

Что такое жизнь? Откуда она взялась? Эти вопросы волнуют людей всегда. В течение веков копились наблюдения, проводились исследования, создавались теории. Одни служил основой новых исследований, другие гибли в виду своей несостоятельности… пожалуй, ни одно естественнонаучное явление не вызвало такой острой борьбы мировоззрений, какая всегда сопровождала проблема живого. А причина этой борьбы - в самом объекте познания, его уникальности, неповторимости и сложности. Еще на пороге XIX века  путешественник и естествоиспытатель А. Гумбольдт вознамерился распутать этот гордиев узел жизненных процессов». Постепенно было накоплено достаточного экспериментального материала, чтобы дать определение жизни.