Урок-сказка в 5 классе

ТЕМА: «Обобщение изученного по орфографии в начальной школе»

ЦЕЛЬ:

• способствовать осознанному овладению орфографическими правилами
•  развивать словесно-логическое мышление
• вызвать положительные эмоции к русскому языку как к учебному предмету

ОБОРУДОВАНИЕ:

• компьютер
• проектор с экраном
• презентация «Приключения принца Умника, принцессы Орфограммы и пятиклассников в стране Орфографии»
• карточки-задания
• «Царская грамота» с результатами за урок

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

·         Слово учителя – приглашение в сказку (слайд 1).

·         Зачин сказки – выявление запросов учащихся и постановка целей, которые необходимо достичь в ходе урока (слайды 2,3,4,5).

1. Работа в парах по плану (рассказывание правил и выставление оценок за устную работу) .

1. Словарный диктант с самопроверкой (слайды 6, 7,8).

Удивительно, недоразумение. Россия, раздаваться, чувствовать, территория, коллективный, человеческий, желание, здравствуйте.

1. Осложнённое списывание (карточки-задания  с ключами на слайдах 9, 10).

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №1

Мальчик пол…скал прелес…ную собачку, а мама пол…скала бельё.

Деревенский ст…рожил са… фруктовый ст…рожил.

В чудес…ный солнечный день девочка взяла пру… и погнала гусей в пру… .

Радос…но мурлыкал ко…, а я разгадывал ко… .

КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ №2

Ь после шипящих на конце существительных и глаголов

Ь в –ться, -тся

Сочетания нч, чн, чк, щн, нщ, рщ

Ъ или Ь

камыш…

тиш…

нет туч…

ключ…

напишеш…

расскажеш…

испеч…

Любит учит…ся.

Он ленит…ся.

Надо разобрат…ся

реч…ной

свеч…ка

мощ…ный

свар…щик

кон…чик

раз…ярённый

весел…е

без…облачный

с…экономить

п…еса

бул…он

павил…он

1. Выборочный диктант «Частица НЕ и Глагол» с самопроверкой (слайды 11, 12, 13, 14).

  Гордую и упрямую частицу НЕ полюбил Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. НЕ постоянно перечила Глаголу. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю!», а она ему: «Не верю». Частица НЕ никогда НЕ ПОДХОДИЛА к Глаголу близко и писалась только отдельно от него. Однако Глагол был постоянным в своём чувстве.

  Вот однажды НЕ и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если только докажешь, что жить без меня НЕ МОЖЕШЬ». Вздохнул Глагол и печально отправился скитаться по словарям и учебникам. Когда же он явился к своей возлюбленной, она, как обычно, отскочила от него с криком: «НЕГОДУЮ! НЕНАВИЖУ!»

   И вдруг замерла от неожиданности: на этот раз Глагол остался рядом. Так он доказал, что в некоторых случаях действительно жить без неё НЕ МОЖЕТ. ( по Ф.Кривину.)

              6.Итог урока. Вручении «Царских грамот» с результатами за урок. (слайд 15).