Урок нацелен на освоение слова-концепта через знакомство со словарными статьями и произведениями художественной литературы. Учащиеся анализируют состав слова-концепта, исследуют его словесное окружение , учатся определять стилистическую принадлежность синонимических единиц, корректируют грамматические ошибки. Важную часть работы представляет собой исследование того, как слово "живёт" в художественном тексте. Речетворческий этап не только обучает созданию собственного связного высказывания, но и способствует воспитанию чувства благодарности.