Конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме: "Учимся писать суффиксы -ец, -иц и сочетания -ичк, -ечк". УМК "Начальная школа XXI века. Целью данного урока являлось  создание  условий для формирования  умения грамотно писать слова с суффиксами –ец- и –иц- и слова с сочетаниями –ичк- и –ечк-

           Были определены задачи:

 Образовательные: формировать умение грамотно писать слова с суффиксами –ец- и–иц-, способствовать развитию орфографической зоркости.

Развивающие:способствовать овладению навыками работы с учебной информацией, умение самостоятельно формулировать выводы на основе наблюдений, развивать навыки учебного сотрудничества через работу в парах, группах,  самоконтроля и самооценки.

Воспитательные:развитие мотивов учебной деятельности, навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

По типу урока-это урок первичного предъявления новых  знаний, при использовании проблемно-диалогической, здоровьесберегающей  технологии, технологии дифференцированного обучения с использованием ИКТ.

В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны  формы организации учебной работы: индивидуальная,  групповая, дифференцированная, фронтальная. А также использовано оборудование:

• мультимедийный проектор;
• компьютер;
• интерактивная доска;
• мультимедийная презентация в программе PowerPoint;
• карточки для групповой работы;

·       учебник для третьего  класса. Авторы: С.В Иванов, А.О.Евдокимова.

·       рабочая тетрадь с печатной основой «Пишем грамотно» часть 2.  Автор: Кузнецова М.И.

На уроке использовались следующие методы обучения:

1.Частично-поисковый - знания не предлагались учащимся в готовом виде, их необходимо было добывать самостоятельно, учащиеся под  руководством учителя самостоятельно рассуждали, решали возникающие познавательные задачи, анализировали, обобщали, делали выводы, тем самым формировали осознанные прочные знания. Преобладал проблемный и творческий характер познавательной деятельности.

2.Метод генерации идей – обучающиеся высказывают свои идеи решения поставленной проблемы.