Тема:  Ут дус Һәм дошман .   Максат: укучыларга янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен                 аңлату; утның җылылык һәм яктылык чыганагы гына түгел, саксыз эш иткән очракта күп бәла-казалар сәбәпче булуын , “ Янгын- зур фаҗига” икәнен  төшендерү, анализлау; ут һәм көнкүреш приборлары белән сак, дөрес эш итәргә өйрәтү; Җиһазлау: презентация, компьютер,янгын турында укучылар ясаган рәсемнәр,утсүндергеч   Тәрбия сәгате барышы:        -  Хәерле көн ,укучылар! Безнең темабыз мәкаль белән бирелгән.( Мәкаль эчтәлеген анализлау.) Дус сүзенең мәгънәсен аңлауларын ачыклау. -         Ни өчен ут дус диелгән? ( Ут җылылык, яктылык бирә. Ут ярдәмендә ашарга пешерәбез, телевизор карыйбыз, үтүк ут белән эшли...) Укытучы ярдәмендә нәтиҗә ясау: -         бүгенге көндә дөньяны утсыз, газсыз күз алдына китерү мөмкин түгел. Зур-зур самолетлар күктә оча, теплоходлар суда йөзә, поезлар чаба. Өйләрдә җылы, рәхәт. Дуслар бер-берсенә ярдәм итәләр. Чыннан да ут безнең дустыбыз дип әйтә алабыз, чөнки ул безгә бик нык булыша. Бер-берең белән дус, тату яшәгәндә генә зур эшләр башкарып була, шул вакытта гына бәхетле булырга мөмкин. Р. мингалимовның “ Дусларың гына булсын” шигыре укыла.