Внеклассное чтение «Золотой ключик, или приключения Буратино» сказка А.Н.Толстого (2 класс)
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Зинченко Елена Александровна
|
Внеклассное чтение
Тема: «Золотой ключик, или приключения Буратино» сказка А.Н.Толстого
Цель: продолжить работу над формированием умений осмысленного и выразительного чтения, над созданием условий для развития исследовательских навыков; воспитывать внимательное отношение к слову и работе с художественными приемами языка; раскрыть нравственную коллизию текста.
Задачи: 1.Обучающая: познакомить учащихся с творчеством писателя А.Н.Толстого, со сказкой этого писателя «Золотой ключик, или приключения Буратино»; формировать способность у учащихся к полноценному восприятию литературного текста; обучать анализу художественного произведения, обучать анализировать свое поведение через поступки литературных персонажей; эмоциональное вовлечение детей в нравственную проблему, поставленную текстом: обсуждение нравственной проблемы; перечитывание разных фрагментов текста с целью выявить развитие сюжета; продолжать работу над формированием навыка правильного сознательного чтения целым словами; закреплять умение выстраивать цепь событий в произведении большого объема;
2. Развивающая: способствовать развитию речевой культуры учащихся, развитию связной речи учащихся; выразительному чтению; развивать умение видеть в положительном герое недостатки и объяснять их.
3. Воспитательная: способствовать воспитанию нравственных качеств учащихся; эмоционально-ценностному отношению к действительности; воспитанию устойчивого желания и стремления читать доступную возрасту литературу; воспитывать интерес к чтению произведений большого объема; воспитывать положительное отношение к окружающему миру, людям.
Ход урока
1.Оргмомент(организовать учащихся на учебную деятельность.)
-- Ребята, сегодня на уроке литературного чтения у нас гости.
-- Поздоровайтесь. Садитесь.
--Ребята, я рада видеть вас. Каждый урок литературного чтения у нас открытие. Мы открываем новых героев, узнаем себя, рассуждаем, сопереживаем, и каждый раз все происходит по - новому. Я очень хочу, чтобы сегодня наш урок был не похож на предыдущий, но сначала проведем речевую разминку.
2. Речевая разминка.
1) Упражнения в постановке правильного речевого дыхания.
«Глубокий вдох – на выдохе чётко произносим гласные звуки АОУЫЭ»
2) Артикуляционная гимнастика.
а) «Губы в улыбке – губы в трубочку» - надо чередовать.
б) Круговые движения языком по часовой и против часовой стрелки.
в) «Лошадка».
3) Дикционные упражнения.
а) Произнесение скороговорки.
Актер известного театра.
-- Прочитайте скороговорку (про себя, шепотом, громко).
-- Произнесите скороговорку:
1 ряд – спокойным голосом;
2 ряд – громче;
3 ряд – очень громко.
--Повернитесь друг к другу и произнесите:
1 вариант – с вопросительной интонацией;
2 вариант – с восклицательной интонацией.
-- Мы научились четко и грамотно произносить слова, что нам необходимо в течение всего урока и жизни. Я жду точных и грамотных ответов.
3. Подготовка к восприятию.
--Ребята, какие виды устного народного творчества вы знаете? (потешки, загадки, песни, пословицы, поговорки, сказки и др.)
--Прослушайте. О каком жанре устного народного творчества идет речь?
«Это произведение народного творчества. Главное в нем вымысел, фантазия.»
--Назовите жанр устного народного творчества? (сказка)
--Какие бывают виды сказок? (волшебные, о животных, бытовые)
--На какие группы делятся сказки в зависимости от того, кто их написал? (авторские, народные)
--Послушайте пословицу: «Сказка – ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок»
--Как вы ее понимаете?
--Чему учит сказка? (добру, честности, порядочности и т.д.)
--Что происходит в конце сказки с положительным героем? (он становится сильным и прекрасным)
--Давайте, ребята проверим ваши знания сказок.
--Вам предлагается интересная викторина «Что за прелесть эти сказки!»
1). Дерево, чаще всего встречающееся в сказках? (дуб)
2). Сказочная героиня, владелица первого летательного аппарата? (Баба Яга)
3). Животное, в которое была заколдована Кащеем Бессмертным прекрасная девушка? (лягушка - царевна)
4). Сказочное существо, житель леса, так называемый Дух леса? (Леший)
5). Кто ехал на печи, уплетая калачи? (Емеля)
6). Веселый человечек – луковка? (Чиполлино)
7). Он большой друг Чебурашки? (Крокодил Гена)
--Молодцы!
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 294 Kb |
Количество скачиваний: | 23 |