1класс.  Окружающий мир Внеклассное мероприятие:  «Человек должен украшать землю»                                                                                                (М.А.Шолохов) Цель :  расширить представление о растениях   и  животных. Задачи:         1. Вызвать интерес к окружающему миру.         2. Научить распознавать листья наиболее распространенных пород деревьев.         3.Познакомить с жизнью лесных зверей.         4.Воспитывать бережное отношение к природе,  к животным, к своему организму, гигиеническую культуру. Оборудование:  шапочки ,  к которым прикреплены листья деревьев, костюмы: волка, ежа, лося, зайца, белки,  медведя, лисы, Айболита, картофелины, яблоки, листья различных деревьев, деревья (картинки).   Ход праздника 1.      Организационный момент Вступительное слово учителя о красоте и богатстве нашей природы 2.       В центр выходят дети в шапочках, к которым прикреплены листья деревьев                    Осина   В саду осеннем у дорожки  Осина хлопает в ладошки   Вот почему на той неделе   Ее ладошки покраснели                   Дуб             Дуб дождя и ветра вовсе не боится Кто сказал, что дубу страшно простудиться Ведь до поздней осени  Я стою зеленый Значит, я выносливый Значит. Закаленный                   Ива Как это скучно – Сто лет без движенья В саду глядеть на свое отраженье! Свесила ветви с обрыва Тихая,  грустная  ива!                      Тополь Тополь - это знают все- Чемпион по росту И достать мою макушку Там совсем не просто, Потому что я за лето Вырастаю на два метра                     Береза Береза тонкая и нежная Надела платье белоснежное, А солнышка осенний свет Покрасил косы в желтый цвет Таким нарядом каждый год Встречаю осени приход                     Клен Клен встречает самым первым Осени приход Кружит в воздухе веселый Листьев хоровод Землю быстро укрывает Золотым ковром – Пусть родная засыпает Долгим зимним  сном                      Рябина Я нарядная рябинка, На  моих плечах  - косынка Бусы ярки,  как огонь, Только их пока не тронь. Мои бусы – украшенье И для птичек угощенье Любят птички зимним днем Угощенье мое      3. – А что это притихли звери лесные?  Или холодно вам?  Или голодно?  Ну- ка, к нам выходите, о себе расскажите. Ученик 1.  Хоть открыты настежь двери Но ко мне не ходят звери Ты смотри, меня не  трожь, Я колючий серый ……. Дети. Еж Ученик 2. Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец Ходит смело и легко, Рога раскинув широко Дети. Лось. Ученик 3. За горами,  за полями, За высокими лесами Хищник -  ворище По чаще рыщет, добычу ищет. Зубами – щелк!  Кто это? Дети. Волк.  Ученик 4. Прыг – скок, трусишка, Хвост – коротышка, Ушки вдоль спинки, Глазки с косинкой. Одежда в два цвета: На зиму и на лето Дети. Заяц. Ученик 5 Кто на ветке шишки грыз И бросал объедки вниз? Кто по елкам ловко скачет И влезает на дубы? Кто в дупле орехи прячет, Сушит на зиму грибы? Дети. Белка. (Выходят лиса и медведь) Медведь держит тарелку и ложку. Лиса. Ау, медведь! Ты что по ночам делаешь? Медведь. Я – то? Да ем! Лиса. А днем? Медведь. И днем ем! Лиса. А утром? Медведь. Тоже ем! Лиса. Ну, а вечером? Медведь. И вечером ем! Лиса. А когда же ты не ешь? Медведь. Да когда сыт  бываю! Лиса. А когда  сыт  бываешь? Медведь. Да никогда! 4.Игры и конкурсы а) Игра для зверей  - «Схвати – угощенье» На полу разложены яблоки, их на одно меньше, чем участников конкурса. Все участники под музыку танцуют.  Как только музыка останавливается ,  все должны схватить по яблоку. Кому не   досталось  выходит из игры. Убираем одно яблоко. И продолжаем,  пока  не останется один участник. Он – победитель! б) Игра для овощей. – « Горячая картошка» Дети становятся в круг.  Под  музыку все быстро передают по кругу картошку. Музыка останавливается. У кого в руках осталась картошка, выходит из игры.  Побеждает один оставшийся. в)  Игра  для деревьев – эстафета «Листопад». Дети делятся на две команды. Подбегая  по очереди к дереву (каждая команда к своему), снимают с него по одному листу. Листьев много,  каждому ученику  приходится бежать два – три раза. Побеждает та команда, на чьем дереве не осталось листьев. 5. Заключительная часть. Айболит: Мы сегодня путешествовали по  «Экологической тропе».  А у меня есть советы  для девочек и мальчиков, как им сохранить свое здоровье и осенью,  и холодной зимой.                                Дома сел, советы сочинил,                                Пока в школу шел, чуть – чуть забыл                                 Мне, ребята, помогите                                  По словечку подскажите Айболит читает, свои советы, ребята  добавляют последнее слово, которое подходит по рифме, но не подходит по смыслу. Айболит их поправляет. Айболит:  Если вы не лежебоки,                   Утром делайте …. Дети:          Уроки. Айболит:  Не уроки, а зарядку. Айболит: Чтоб здоровы были детки,                   Надо чаще грызть….. Дети:  Конфетки. Айболит: Морковку!   Айболит: Чтобы не было беды,                   Руки  мой  после… Дети: Еды. Айболит:  После улицы. Дальше Айболит читает советы, где дети правильно подбирают слова. Айболит: Чтобы в школе не зевать, Вовремя ложитесь Дети: Спать. Айболит: От простуды и ангины                     Защитят вас Дети: Витамины Айболит: Будут с вами пусть всегда Солнце, воздух и …. Дети: Вода! Айболит: Молодцы, ребята! Будьте все здоровы! 6. Итог праздника. - Что вы узнали на празднике? (Ответы  детей.)