Цель:

- формирование  и  развитие  познавательного  интереса  учащихся  к  химии  металлов,  расширить  знания  учащихся  о  некоторых металлах с помощью мини-сообщений и специализированных  конкурсов;  расширение  кругозора  школьников;  активизация  мыслительной  деятельности  учащихся;

- повысить  роль  коллектива  в  нестандартной  ситуации,  умение  работать  в  коллективе,  «приходить»  на  взаимовыручку.

Место  мероприятия  в  учебном  процессе:  проводится  после  изучения  раздела  «Металлы»,  9  класс.

Актуальность  темы,  связь с современностью: данное  мероприятие  является  логическим  продолжением  изученного  раздела  «Металлы».  Конкурс  позволяет  закрепить  знания,  полученные  на  уроке  и  в  игровой  форме  (в нестандартных  условиях)  проявить  их  в  различных  заданиях.  Учащиеся  вновь  вспоминают  и  отмечают  роль  металлов  в  современном  мире (А знаете ли вы…, крылатый  металл).

Форма  проведения: конкурс  между  командами учащихся  9 классов (2-3 класса).

Творческий  элемент в деятельности учителя: подготовлена  презентация  конкурса,  сопровождающая  данное  мероприятие., подсчет баллов  осуществляется с помощью таблицы Д.И.Менделева (вначале она пуста, по мере конкурсов появляются металлические элементы в таблице)

Творческий  элемент в деятельности  учащихся: мероприятие помогают вести учащиеся 8 –х классов (перенятие опыта), готовят мини-сообщения: историческую справку, а знаете ли вы…, крылатый металл; команды готовят представление команд (название, приветствие, эмблему)

Оформление:

1) компьютер с мультимедийной приставкой;

2) спортивный снаряд «груша», боксерская перчатка;

3) две пустые периодические системы (плакаты - для двух команд), химические элементы – металлы, задания (химический лабиринт, химические уравнения, ребусы, рисунки по технике безопасности), оборудование для экспериментального задания (щелочь, серная кислота, хлорид бария, хлорид меди (II), штатив для пробирок, две пробирки).