Цель: повысить интерес обучающихся к изучению предмета, вызвать у них положительные эмоции, подвести к самостоятельным выводам и обобщениям, обогатить кругозор и интеллект учащихся дополнительными знаниями.

I.                   Организационный момент.

Команды учащихся по 6 человек, болельщики. Каждой команде заранее сообщается общий круг вопросов, которые будут обсуждаться на этапах. Вопросы пишутся на отдельных листах и раскладываются по типу экзаменационных билетов на столах. На одной из стен прикрепляют белые полосы ватмана по числу команд. Для каждой команды готовят маршрутный лист, в котором указывают порядок прохождения этапов эстафеты. Маршруты составляют таким образом, чтобы конечным этапом было составление цепочки превращений.

Оборудование: Таблица Д. И. Менделеева, таблица растворимости, таблица с типами кристаллических решеток, портрет Д. И. Менделеева, справочники и учебники по химии.