Учащиеся воспринимают математику как трудный предмет и не интересуются её историей.  Поэтому систематическое вкрапление сведений из истории математики способствует проявлению интереса к предмету. Учащиеся должны понимать, что математика - как наука возникла и развивалась для удовлетворения потребностей общества и создавалась творческой деятельностью человечества на протяжения тысяч лет.

    На своих уроках провожу пятиминутные исторические экскурсии по изучаемому материалу. Моим учащимся нравятся  внеклассные мероприятия, содержащие вопросы по истории математики.