В проекте Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения определена цель современного образования, как одна из приоритетных задач общества и государства — воспитание ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Развивающемуся обществу нужны современно - образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание. Отсутствие таких личностных качеств личности тормозит реформы в стране.

Таким образом, стратегически приоритетным в сфере образования становиться воспитание поистине нового Человека, способного жить и трудиться в условиях открытости общества, демократии и свободы.

Воспитать такого человека не легко. Н.И. Лобачевский говорил: « Чему должны мы учиться, чтобы достигнуть своего назначения? Главное мы должны научится - ничего не уничтожать и все совершенствовать».

Так сложилось, что в первую очередь на школу, а именно на классного руководителя, возложена ответственность за воспитание будущего гражданина. Однако следует заметить, что классному руководителю сейчас приходится нелегко.

В сложный период масштабных политических и социально – экономических преобразований в обществе педагогам крайне трудно вести целенаправленную и эффективную воспитательную работу с учащимися, это натолкнуло меня на идею создания программы воспитательной работы класса «ДОМ: Диалог. Ответственность. Милосердие».

Ведущий замысел программы заключается в создании в классном сообществе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, приобщение его к истинным ценностям, формирование сознания, ориентированного на умение при любых неблагоприятных условиях и в самых экстремальных ситуациях сохранять уважение друг к другу, взаимопонимание, стремление к взаимодействию. Чтобы данные цели превратились в жизнь, необходимо решить задачи:

1.Добиться, чтобы категории нравственности стали нормой повседневной жизни учащихся.

2.Воспитывать сознательное отношение к учебе, стремление самостоятельно получать знания.

3.Создавать условия для самовыражения каждого ученика.

Воспитывать толерантность.