Обучение и воспитание тесно связаны между собой.

Любая форма обучения несет в себе элементы воспитания, и, наоборот, воспитательная работа приносит учащимся определенные знания, умения, навыки. Математика, как и другие дисциплины, способствует развитию таких важных качеств личности, как трудолюбие, честность, аккуратность, чувство красивого, настойчивость, воля, умение контролировать свои действия.

Воспитательная работа преподавателя математики очень многогранна, и она сопутствует обучению на всем его пути. Обучение включается в воспитание. Особое значение математики в умственном воспитании и развитии отметил еще в XVIII веке М.В. Ломоносов: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит». Главная задача обучения математики – учить рассуждать, учить мыслить. Например, при решении задач в методике существует старое правило, которое не потеряло своего значения и сегодня: лучше одну задачу решить тремя способами, чем три задачи одним способом. Почему же лучше? Потому, что, решая одну задачу различными способами, мы раскрываем возможность различных способов рассуждений, приводящих к одному и тому же результату, возможность сравнения этих способов, выявление наиболее рационального.