Социализация личности ребёнка через проектную деятельность на уроках физики.

Государственные образовательные стандарты второго поколения требуют приоритета системно - деятельностного подхода к процессу обучения, развития у школьников умения проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных физических явлений и процессов, принципов действия важнейших физических устройств, для решения физических задач.Благодаря практической направленности естественнонаучных дисциплин, их интегративному содержанию, высокой мировоззренческой значимости, осуществляется развитие компетентности учащихся, что обуславливает социализацию личности школьников, становлению их гражданственности и активной жизненной позиции.