Работа была опубликована в газете "Математика" (№20, 2002 г.). По-моему, не потеряла своей актуальности. 

В статье предлагается урок в 7 классе "Взаимное расположение графиков двух линейных функций" с исследовательской работой, в которой учащиеся сами открывают новое. 

Приводится пример аналогичной работы по теме "Преобразования графиков функций с помощью параллельного переноса".

Подобные уроки требуют активности не только учителя, но и учащихся. В ходе урока дети учатся строить гипотезы, делать обобщения, проводить аналогию, формулировать выводы, создают наглядный материал, который может пригодиться на следующих уроках.