После проведенной первичной диагностики, перед учителем-логопедом встает вопрос о зачислении ребенка на логопункт. Приняв решение, учитель-логопед оповещает об этом классного руководителя и родителей (законных представителей), довольно часто сталкиваясь с непониманием о зачислении детей в логопедический пункт, из-за чего начинаются проблемы с посещаемостью и отсутствие результатов логопедической работы. В такой ситуации инициатива встреч должна исходить, главным образом, от логопеда. Объединив усилия специалистов и семьи, придти к решению проблем, возникших в усвоении знаний учащегося.