В статье представлены функции учителя-дефектолога в детском саду компенсирующей направленности. Оснащена тема тесного взаимодействия с родителями, с воспитателями и другими специалистами: педагогом-психологом, учителем-логопедом, социальным педагогом, психиатром. Показаны основные направления в работе учителя-дефектолога с детьми со сложными нарушениями, посещающими специализированную группу. Также представлен материал о первичном обследовании детей, сборе индивидуальной информации о ребёнке и его семье.