Наша работа носит практический характер. Развитие речи ребенка является постоянной задачей воспитателя любой возрастной группы, однако практика показывает, что многие родители не уделяют этому важному аспекту развития ребенка должного внимания, ссылаясь на специалистов, при необходимости водят ребенка на занятия к логопеду. Исследования педагогов, детских психологов говорят, что только совместные действия специалистов и родителей способствуют развитию речи детей. Исходя из этого положения, нами продумана и разработана система занятий по привлечению родителей к работе с детьми в данном направлении. Большинство детей, начиная с четвертого года жизни, говорят, что называется, «не закрывая рот». Им не терпится поделиться всеми своими мыслями и рассказать о каждом маленьком событии. От того кажется, что заниматься с ребенком нужно чем угодно, но уж точно не развитием речи. И это большая ошибка. Устная речь совершенствуется легче и быстрее всего с 3 до 7 лет. И если целенаправленно заниматься с ребенком, он может достигнуть больших успехов в ораторском искусстве! Многие родители просто не замечают дефекты речи у своих детей, умиляясь легкой «шепелявости» или забавному построению высказываний. На самом деле эти дефекты нужно исправлять как можно раньше, иначе они могут усугубиться и даже стать предметом насмешек в школьном возрасте. Легче всего запомнить простую закономерность: правильная речь является залогом успешного общения, а общение влияет на развитие всех личностных качеств. Дети старшего дошкольного возраста уже активно готовятся к предстоящему обучению в школе. Задача родителей — научить своего ребенка связно разговаривать, правильно выговаривать звуки и слова, строить законченные предложения.