Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Тақырыбы:  «Үйшік»  ертегісі  арқылы ш дыбысын бекіту.

Мақсаты: «Ш» дыбысын буында , сөз, сөйлем ішінде анық дұрыс айтуды бекіту;

Балаларды зат  есімнен жалғау арқылы басқа  зат есім  түрлерін  құрату бейімділіктерін жаттықтыру ; есту зейіндерін, көре отырып есте сақтау қабілетін,қиялдарын ,ақыл-ойын және фонематикалық естулерін ,ұсақ моторикаларын дамыту.Ертегі арқылы  балалардың жанашырлық , қамқорлық сезімдерін ояту.

Түзету жұмысы:балаларға Ш  дыбысы бар сөздерді дұрыс айтқызуға үйрету.Ш дыбысына байланысты тақпақ,жұмбақтар , ертегі жаттату.

Көрнекілік:Суреттер, айна, слайд , «үйшік»саусақ ертегісі.

Іс-әрекет

кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың іс-әрекеттері

Мотивациялық

қозғаушылық

-Балалар, бүгін біздің сабағымыз күндегіден ерекше өтеді.Бүгін бізге қонақтар келіп отыр, олармен амандасайық.

Балалар сабағымызды бастамас бұрын жылулық шеңберін құрып, бір-бірімізге жылы лебіздер айтайық.

«Психологиялық сәт»

-Сен тамаша баласың!

-Сен ерекшесің!

-Шуақты болып жүр!

-Үнемі шаттанып жүр!

-Ешқашан көңілің түспесін!

-Шексіз білімің болсын!

-Аспаныңыз ашық болсын!

 

 

Балалар шеңберге тұрып  бір-біріне жылы лебіздерін айтады

 

 

 

Ұйымдастыру

-іздестіру

 

-Балалар сендер қандай ертегілерді білесіңдер?

-Үйшік  деген сөзде 2-ші буын қай дыбыстан  басталып тұр?

-Дұрыс айтасыңдар , бүгін біз Ш дыбысы бар  сөздерді көбірек айтамыз, сондықтан Ш дыбысын дұрыс айту үшін тілімізге жаттығу жасап алайық.

Артикуляциялық жаттығулар.

-Слайд арқылы көрсету.

-Кәне,балалар  тілдің ат үстінде қалай шапқанын көрсетейік.

«Ат шауып келеді», «Тәтті тосап», «Желкенді қайық», «Кесе»

-Енді балалар «Үйшік» ертегісін саусақ арқылы сахналап берейік.

(Желдің дыбысы шығады)

-Балалар бұл ненің дыбысы?

-Дұрыс айтасыңдар.

 

Демалу гимнастика  жаттығулары:

-Орманда қатты жел тұрды

-Жел қалай соғады?

(Терең дем аламыз шығарғанда үстел үстіндегі  урме бұршақтарға үрлейміз. Бұршақтар алға қарай ұшу керек ).

-Балалар  желдің қатты соққаны  соншалық , үйшік ертегісінің кейіпкерлерінің бір-екеуін ұшырып алып кетіпті.

-Балалар ашулы жел «Ш» дыбысын жақсы көреді.

 -Кәне, қарайықшы нелер жоқ екен.

-Балалар қалай ойлайсыңдар неге тышқан мен түлкішекті ұшырып алып кетті екен?

-Енді балалар тышқан мен түлкішектің үйлеріне оралуына көмектесемізбе?

-Ескертіп  қояйын біздің алдымыздан жел түрлі кедергілер жасауы мүмкін.

-Жел  сыртымыздан бақылап жүр. Оның жақсы көретін «Ш» дыбысына  дыбыстық жаттығуды айтып берейік

Және өзімізде бір сергіп алайық.

Сергіту сәті.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Балалар  біздің алдымызда бір кедергі тұр .

1- кедергі : Шыршаның қимылын  қайтала (Дене бұлшық еттеріне арналған гимнастика)

 

2-кедергі: сөздерге шы-ші жалғауларын қосып сөз құрау және сол сөзге сөйлем құрау.

Сөздер; би, сурет,сату,жүргізу тб

 

3-кедергі:Ш дыбысы бар сөздерді ұстап ал, сөздің қай жерінде тұрғанын айт.

Сөздер: шаңғы ,кірпі,қоян, қолшатыр,сағат,айна,күріш, шәйнек.

-Балалар  қараңдаршы біз нелерді көріп тұрмыз?

-Жарайсыңдар балалар сендер еш кедергіден қорықпай  тышқан мен түлкішекке  көмектестіңдер.

-Енді оларды жел  ұшырмас үшін не істеуге болады?

Ұсақ қол моторикасына арналған ұжымдық жұмыс (қыстырғыштардан қоршау жасау)

 

-Балалар білетін ертегілерін айтады; «Бауырсақ» , «Қызыл телпек», «Үйшік»

-Үйшік  деген сөзде 2-ші буын Ш дыбысынан басталып тұр.

 

 

 

Жатығуды қайталайды.

 

Айдина:

      «Құлыншақ»

Мен көңілді құлыншақпын,

Қара торы ұрыншақпын.

Тілді қатты соқсаң сен,

Тұяқ қаңыс сыңғырлап,

Шапқан атты естисің.

 

-Балалар ертегіні саусақ арқылы сахналайды

 

-Желдің дыбысы

 

 

-Балалар қолдарын төбеге көтеріп ш-ш-ш

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Балалар суретке қарап тышқан, мен түлкішек жоқ екенін анықтайды.

-Себебі тышқан мен түлкішек сөзінде «Ш» дыбысы бар.

 

 

-Түлкішек пен тышқанға көмек беруге дайынбыз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Балалар іс-қимылмен қайталайды.

Ша-ша-ша-балалық шақ тамаша

Шу-шу-шу –әжем шашты шашу.

Шы-шы-шы-қойды бақты –қойшы.

Аш-аш-аш-қарағай шырша ағаш.

Ше-ше-ше –апай біздің ерекше.

Іш-іш-іш-өсті бітік күріш.

 

 

 

Шыршаның қимылын  қайталайды

 

 

 

 

 Биші,суретші,сатушы,жүргізуші сөздерін құрайды.

 

-Балалар тапсырманы мұқият тыңдап орындайды.

 

 

 

-Түлкішек пен тышқанды тауып алдық.

 

 

Үйшікті айналдырып қоршау істейік.

Рефлексивті

-түзетушілік

Балалар біз бүгінгі  сабақта қай дыбысты қайталадық?

-Ш дыбысын дұрыс айтуға қай жаттығуларды орындадық?

-Біз нелерге  көмектестік,қандай тапсырмаларды орындадық?

-Балалар сендер бүгінгі сабаққа өте жақсы қатыстыңдар енді мына жерден өздеріңнің көңіл –күйлеріңді білдіретін смайликтерді  таңдап алуларыңа болады.

Тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

 

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: Ш  дыбысы бар сөздерді дұрыс айтуды

Нені игерді:Қоршаған ортаға қамқорлық жасауды,мұқият тыңдап тапсырмаларды дұрыс орындауды.

Нені білді:сөз ішінде ,сөйлем ішінде  ш дыбысын дұрыс айтуды, сөз , сөйлем құрауды.