Пример целостного анализа 28 эссе «Набережной неисцелимых» И.А.Бродского.

Учитель гимназии №1 им.А.С.Пушкина Ройко О.В.

В конечном счете, именно предмет

и делает бесконечность частной.

И.Бродский

На современном этапе преподавания литературы в старших классах особое внимание уделяется целостному анализу художественного текста, формированию мотивации учащихся к вдумчивому и осознанному чтению произведения; обучению восприятия текста как знаковой системы, системы образов, способов их создания; воспитанию читателя, умеющего чувствовать эстетику текста.

Анализ лучших образцов малой прозаической формы, например одного из автобиографических эссе И.А.Бродского «Набережная неисцелимых», поможет сформировать у учащихся определенные навыки анализа текста в единстве содержания и формы, умение видеть максимально точные художественные детали-символы, мотивы-образы, проникать в тонкую структуру авторского видения мира, определять составляющие системы изобразительно-выразительных средств.