Данную тему учащиеся уже рассматривали в 9 классе в курсе «Общая и неорганическая химия», поэтому занятие построено таким образом, чтобы учащиеся в ходе выполнения заданий смогли обобщить имеющиеся знания о типах химических реакций. В ходе занятия используются эвристические задания – составление схемы, формулирование определений химических терминов, определение типов химических реакций.

Цель: обобщить и систематизировать имеющиеся знания у обучающихся о различных типах химических реакций.

Задачи:

- продолжить формирование коммуникативной и информационной компетенций, умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

- способствовать развитию умений применять полученные знания на практике.

Тип занятия: обобщения и систематизации знаний

Форма занятия: лекция

Технология, используемая на занятии: технология диалогового взаимодействия.