Тема: «Праздник первого десятка».

Цель и задачи: Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 10; закрепить  сравнения предметов и решение задач; развивать память, мышление, внимательность; воспитывать самостоятельность, коллективность.

         Дорогие ребята!  Сегодня мы совершим увлекательное  путешествие по стране «Математика». Мы побываем в городе первого десятка. Транспортом нашего передвижения будет самолет. Какие правила в самолете мы должны соблюдать? Пристегнулись и поехали у-у-у…

Здесь нас ждет автобус. Садимся в автобус. И начнем наше путешествие с улицы Цифровой. Здесь нас встречают цифры.

Улица Цифровая.

(Выходят дети с табличками)

Максим:

Вот «один», иль единица,

Очень тонкая как спица.

         Самира: А вот эта цифра «два»,

         Полюбуйся, какова:

         Выгибает двойка шею,

         Волочится хвост за нею.

Вероника: А двойкой – посмотри -

Выступает цифра «три».

Тройка – третий из значков –

Состоит из двух значков.

         Александра: За тремя идут четыре,

         Острый локоть оттопыря.

Илья: А потом пошла плясать

По бумаге цифра «пять»:

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

         Аружан: Цифра «шесть» - дверной замочек:

         Сверху крюк, внизу кружочек.

Ксения: Вот семерка – кочерга,

У нее одна нога.

         Данил: У восьмерки два кольца

         Без начала и конца.

Анна: Цифра «девять», иль девятка, -

Цирковая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой  шесть девятка станет.

         Тимур: Цифра вроде буква о –

         Это ноль, иль ничего.

         Круглый ноль, такой хорошенький,

         Но не значит ничегошеньки!

Арина: Если ж слева, рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это – «десять».

Улица Знаков.

Как нет на свете без ножек столов,

Как нет на свете без рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков,

Так нет в математике действий без знаков.

Оскар: Я – плюс,

И этим я горжусь!

Я для сложения гожусь.

Я – добрый знак соединенья,

И в этом мое предназначенье.

         Ксения: Я – минус,

         Тоже добрый знак.

         Ведь не со зла я отнимаю,

Я свою роль лишь выполняю.

- Как называются математические действия, которые производят при помощи этих знаков? (сложение и вычитание).

- Что получается в результате сложения двух чисел? (сумма)

- А что получается в результате вычитания одного числа из другого? (разность)

Жили - были два числа 2 и 3. У них была сумочка. Когда им встречалось что – то опасное они прыгали в сумочку запирались и тесно прижимались друг другу и даже соединялись в одно число. И тогда в сумочке оказывалась их сумма. Найди в сумочке сумму чисел 2 и 3.

         Два числа 6 и 2 пришли однажды в такое место, где было много разных разностей. Ребята, помогите найти разность этих чисел: 6 и 2.

- А какие знаки сравнения вы знаете? (больше, меньше и равно)

 На доске наглядность: поставьте правильно знак

    Два гриба меньше чем три гриба.

    Шесть ягод больше чем четыре ягоды.

    Пять груши равно пяти груши.

Физминутка

Раз – согнуться, разогнуться,

Два – нагнуться, потянуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре - руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за парты тихо сесть,

Семь и восемь – лень отбросим.

Улица Задачная.

Решение задач:

На дереве было 4 яблока. Коля повесил еще 2 яблока. Сколько яблок стало на дереве?

На дереве было 8 груш, 4 груши съел Павлуша. Сколько груш осталось?

Улица Геометрическая.

Сосчитай, сколько и каких геометрических фигур изображено на этой улице.

         Нам пора возвращаться домой. Садимся в самолет, пристегнем ремни и поехали у-у-у... Надеюсь, вам было весело в нашем путешествии. Но думаю, что вы не только повеселились, но и вынесли для себя немало полезного и нужного, а главное, поняли, что математика – действительно Королева всех наук и что с ней надо дружить!