Сегодня востребован педагог, умеющий самостоятельно осуществлять поиск новых образовательных технологий, выстраивать образовательный процесс в соответствии с требованиями динамично изменяющегося времени, решать нестандартные задачи, анализировать, развивать и совершенствовать свою профессиональную деятельность, добиваясь ее максимальной эффективности. В президентской инициативе «Наша новая школа» была озвучена очень важная для нас всех проблема будущего страны, которое начинается со школы. И для каждого из нас важно, чтобы это будущее было ЗДОРОВЫМ.  В связи с этим одним из приоритетных направлений «Нашей новой школы» является укрепление и сохранение здоровья школьников. В школе необходимо создать такие условия,  «чтобы ребенку было комфортно и психологически, и физически», «чтобы к каждому ребенку применялся индивидуальный подход».  Сегодня недостаточно просто осознать, что школа оказывает негативное воздействие на здоровье учащихся, но и важно принять ответственность за эту проблему, а также найти наиболее эффективные пути её решения. Большинство школ располагает необходимыми материальными ресурсами для создания здоровьесберегающей образовательной среды: такими, как спортивные залы, кабинеты лечебной физкультуры, горячее питание в столовых, школьные медицинские кабинеты. Однако, не следует забывать, что одним из главных ресурсов успешности реализации качества образования в школе является непосредственно здоровье самого учителя.