Предмет: Литературное чтение

Тема урока «Звуки б и б . Буквы  Б, Б. Парные  по глухости-звонкости звуки б-п. б-п».

Задачи: учить распознавать звуки би б и соответствующую букву, писать буквы Б, б , различать парные по глухости – звонкости  согласные звуки б-п, б-п, совершенствовать навыки выразительного чтения; развивать орфографическую зоркость.

 Формируемые УУД: распознавать звуки б-б и соответствующую букву; правильно писать буквы Б, б; давать характеристику звуков; различать парные по глухости- звонкости согласные звуки; выразительно читать; анализировать поступки героев прочитанного текста; работать в парах и группах.

Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер, наглядность, карточки с буквами.

Ход урока

1.      Организационный момент

 –Здравствуйте»-ты скажешь человеку.

      - _Здравствуй!- улыбнется он в ответ.

     И, наверно, не пойдет в аптеку

     И здоровым будет много лет

-Почему слово здравствуйте так магически  действует на людей? (ответы)

Вежливый человек всегда здоровается первым.

2.Эмоционально-волевая регуляция

Упражнение «Неоконченное предложение»

«Я сегодня хотел идти в школу, потому что…»