Второй урок по теме. Продолжается ознакомление с произведением уже известного детям писателя. На уроке систематизируются ранее полученные знания, приобретаются новые о творчестве писателя – земляка.Проводится работа над рифмой. Учащиеся самостоятельно пытаются сочинить и подобрать рифму.Более четко дети представляют Шиша. Оценивают его поведение, импровизируют на уроке, изображая как ведет себя Шиш на телеге.Представляют быт и жизнь северной деревни. Узнают и обобщают сведения о лошадях, их мастях.Детям всегда нравится импровизация.