При изучении темы « Явление электромагнитной индукции»,  создаю проблемную ситуацию, суть которой сводиться к познавательной потребности. Она создается с учетом реальных для обучающихся противоречий. Только в этом случае она является мощным источником мотивации познавательной деятельности, активизирует их мышление, направляет на поиски неизвестного, в результате чего возникает поисковая ситуация. Эта активность проявляется в том, что обучающийся, анализируя, сравнивая, обобщая, конкретизирует фактический материал, сам получает новую информацию.