учеников в ходе овладения знаниями и решения проблем [3, с. 10]. Активные методы обучения (АМО), на мой взгляд, являются одним из способов формирования у обучающихся не только личностных и коммуникативных УУД, но и регулятивных, познавательных УУД.  АМО – методы, стимулирующие познавательную деятельность учеников. Такие  методы характеризуются высоким уровнем активности обучающихся [2], обеспечивают активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности обучающихся в процессе освоения учебного материала и строятся на практической направленности, игровом действе и творческом характере обучения, интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге и полилоге, использовании знаний и опыта обучающихся, групповой форме организации их работы, вовлечении в процесс всех органов чувств, деятельностном подходе к обучению, движении и рефлексии [1].