Сабақ саяхат сабақ түрінде алынды.

Жаңа тақырыпты меңгертуде оқушылардың белсенділіктері , сабаққа деген

қызығушылықтары артты.

Сабақ әдістеме жағынан дұрыс құрылып, өткен тақырып жаңа тақырыппен байланысты болды.

Сабақ құрылысы саяхат сабаққа сәйкес келеді.

Сабақ кезеңдер бір-бірімен байланысып,   тапсырмалар жүйелі түрде беріліп отырды.

Сабақ мақсатына жетіп, қорытындыланды.

Берілген сабақ материалы қоршаған ортамен байланысқан.

Оқушылар материалды ғылыми тұрғыда қабылдай алды.

Интериактивті тақтаны шебер,көрнекіліктерді тиімді  қолдана білді.

Қолданған әдістер сабақ міндеттеріне сай болды.

Ойланып жауап беру, шешуін табу,

көркем жазу дағдылары , мәнерлеп оқу дағдылары үнемі мұғалім тарапынан ескерілді.

Қолданылған әдіс-тәсілдер оқушылардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін  дамытуға бағытталды.

Сабақ тақырыбы жас ерекшелігіне сай алынған.

Әрбір баланың білім алуын қадағалап

отырды.

Оқушылардың материал арқылы даму деңгейі тапсырмалар арқылы жетілдірді.

Сабақта шығармашылық әрекеттері үстем болды.

Білім беруде даралау әдісі қолданды