Автоматизация звука [С] в обратной позиции на материале звуков, слогов, слов, фраз. В презентации представлены различные методы и формы работы по названной теме. 

К автоматизации звука переходят только тогда, когда ребенок по требованию учителя  может легко, без предварительной подготовки, без поиска нужной артикуляции произнести поставленный звук (но не звукоподражание).

Необходимо постепенно, последовательно вводить поставленный звук в слоги, слова, предложения (потешки, стихи, рассказы) и в самостоятельную речь ребенка. (К новому материалу можно переходить, если усвоен предыдущий).