Целью данной работыявляется интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и деятельности человека для полноценного функционирования в обществе.

Задачи:

·         поиск и применение наиболее эффективных методов обучения, способствующих формированию и развитию математической речи;

·         раскрыть целесообразность каждого из методов обучения и форм работы для решения поставленной проблемы;

·         создание «методической копилки» дидактических материалов.

Актуальность проблемы:

Рассмотрению данной проблемы послужило участившееся в последнее время неумение учащихся говорить и тем более писать на математические темы, выражать свои мысли словами.

«Знаю, но не умею объяснить» - говорят многие учащихся.

Основные формы развития, а самое главное формирования математической речи, работу над которыми я посчитала целесообразным проводить   это:

1.      Изложение нового материала – чёткая запись определений, свойств, правил и т.п.

2.      Устный опрос.

3.      Устные упражнения.

4.      Математический диктант.

5.      Групповая форма работы.

6.      Зачёты.

7.      Работа над созданием проектов.