Важной составляющей учебно-воспитательного процесса современной школы является организация работы с родителями, семьями учащихся с целью осуществления воспитания на основе возрождения традиций русской  этнопедагогики, формирования педагогической культуры родителей.

Василий Сухомлинский писал: «Родительская педагогика – это, на мой взгляд, педагогическое образование отцов и матерей, образование тех, кому завтра быть отцами и матерями».

Организация совместной работы педагогов, родителей, учащихся дает возможность реализовать главную цель современного учебного заведения – создание условий для самореализации и самоактуализации личности ученика, воспитанника относительно его способностей, интересов и социального заказа общества.

Существующая система воспитательной работы не обеспечивает в полной мере стабилизации и изменения ситуации к лучшему. И здесь основным резервом повышения качества выполнения воспитательных задач является организация работы с родителями, с учащимися на более высоком уровне, с обязательным использованием современных форм проведения родительских собраний, и проведением микроисследований, диагностик в среде учащихся и их родителей.

Моя методика разработана с целью помощи классному руководителю стать помощником и советчиком для родителей, создать в коллективе детей и родителей атмосферу добра, взаимопонимания и доверия.