Фонематический слух – это способность к слуховому восприятию звуков речи, фонем. При углубленной и разносторонней работе над звуками учащиеся должны научиться: воспринимать звуки на слух; правильно их произносить; наблюдать за артикуляцией (деятельностью речевых органов); осознавать звуки как  фонемы; различать гласные и согласные по их характерным признакам. Следовательно, исходным моментом в работе над звуками является анализ звучащей речи, поэтому речь учителя должна быть образцом для подражания и произнесения звуков.

Правильная речь – необходимое условие успешного овладения программным материалом, поэтому учителю необходимо хорошо знать особенности речевого развития своих учеников. И программа, прежде всего, ориентирует учителя на тщательное изучение состава учащихся.