Психолого-педагогические условия формирования ценностно - смысловой сферы личности обучающихся в образовательной организации (из опыта работы)

Обеспечение духовно‑нравственного развития и воспитания
личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации.

В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России «духовно-нравственное развитие личности» определяется как «осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом»