Познавательная деятельность

Безопасное поведение на воде

Цели:

познавательная

познакомить обучающихся с правилами безопасного поведенияна водоемах, со спасательными средствами на воде.

коммуникативная

формирование коммуникативной культуры обучающихся; развитие речи обучающихся, обогащение словарного запаса по теме (Водоем, буйки, фарватер, спасательные средства);

регулятивная

развитие внимания, самоконтроля;

личностная

ЗОЖ

картинки по теме

Ход занятия:

Мотивационно-ориентировочный этап

Здравствуйте, ребята!

-Здравствуйте

-Даша, ты меня слышишь?

-Я слышу Вас

-Кто сегодня дежурный?

-Сегодня дежурный…

-Какое сегодня число?

-Сегодня…

-Будем говорить правильно, отвечать на вопросы.

Речевая зарядка

- Звук «Р» , с голосом

-Повторяйте за мной: Р___

Р__ирирека

ТР__атраматрас

Р__ярянырять

Глубокая река

Надувной матрас

У нас в городе глубокая река.

Работа над темой

1. Вступительная беседа

-Ребята, вы любите плавать, купаться в реке или в море?

Открытый водоем - это всегда опасно. Нужно знать правила поведения на воде.

2.Сообщение темы

-Как вы думаете, какая тема занятия?

-Тема занятия «Безопасное поведение на воде»

4. Постановка целей

-Сегодня на занятии мы поговорим правилах безопасного поведения на воде.

5. Словарная работа

-Что такое«Водоем»?

-Водоем – это место, где много воды, например, река или озеро, море.

Произнесем слова все вместе.

-Валера, произнеси слова.

-Олег, произнеси слова.

-Буйки – это специальные ограждения, за которые нельзя заплывать

-Прочитаем слово вместе.

-Андрей, прочитай слово.

-Даша, прочитай слово.

6. Беседа по теме

-Ребята, как только наступают теплые дни, все люди спешат на речки и озера. Но купание может быть опасным. Тонут маленькие дети, оставшиеся без присмотра, тонут неопытные пловцы. Тонут и опытные. Умение плавать – еще не значит безопасно.

-Что же нужно делать, чтобы купание было безопасным. Какие правила надособлюдать?

Давайте прочитаем правила.

-Валера читает первое правило

Не ныряй в незнакомых местах

-Если вам неизвестен водоем, лучше не нырять. Может быть опасно.

- Андрей читает второе правило

Не заплывай за буйки.

-Что такое «буйки»?

-Буйки – это…

Буйки ограждают место с проверенным дном. В этом месте можно купаться, но заплывать за них нельзя. Там опасно.

- Валера читает третье правило

Не заплывай на фарватер

-Фарватер – это место, где ходят корабли. Ни в коем случае не приближайтесь к судам. У кораблей есть под водой винты и вас они могут затянуть.

- Андрей читает третье правило

Не устраивайте игры с захватами

-Ни в коем случае. Это очень опасно. Человек может захлебнуться и утонуть.

- Валера читает четвертое правило

Не заплывайте далеко на надувных матрасах.

-Ветром или течением вас могут отнести далеко от берега или из матраса может выйти воздух и он не сможет удержать вас на воде.

- Даша читает пятое правило

Не отплывай далеко от берега и не переплывай водоем на спор.

Это очень опасно.

Ты сможешь доказать свое умение плавать, проплыв то же расстояние и вдоль берега

Валера читает шестое правило

Если в воде у тебя начало сводить ногу – не паникуй. Погрузись в воду, и распрямив ногу, сильно потяни рукой на себя большой палец сведенной ноги.

-Когда сводит ноги – это называется судорога. Важно не паниковать и выполнять инструкцию

- Андрей читает седьмое правило

Если кто-то тонет, осмотрись – есть ли спасательные средства

-Какие спасательные средства вы знаете?

- Спасательные средства: спасательный круг, спасательный жилет, спасательный шар.

Главное – зови на помощь, громко кричи, привлекая внимание окружающих.

-Посмотрите на картинку. Кто из героев ведет себя неправильно на воде? Почему?

8.. Закрепление темы

-Что такое «Водоем»?

-Как правильно вести себя на воде?

Рефлексивно-оценочный этап

-Какая тема занятия?

-Тема занятия «Безопасное поведение на воде»

-Чем мы занимались на занятии?

--На занятии мы говорилио безопасном поведении на воде.

Все молодцы, хорошо отвечали на вопросы, работали. Всем спасибо.