ДЕПАРТАМЕНТ  ОБРАЗОВАНИЯ  АДМИНИСТРАЦИИ  ГОРОДА  ПЕРМИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  АВТОНОМНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  № 136»  ГОРОДА  ПЕРМИ

 

 

 

 

 

 

 

ПРОЕКТ

 

 

 

 

 

«ДЕТИ «ГРОЗЫ»

как путь будущего служения РОССИИ»

 

 

 

 

 

 

 

                                                           Выполнила:  Энглези Л.И.

   

                                                                                  

 

 

 

 

 

 

ПЕРМЬ 2014

РАЗДЕЛ I - ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА

 

 

 ПАСПОРТ  ПРОЕКТА

 

Наименование проекта

 

«ДЕТИ «ГРОЗЫ»

Основания

для разработки проекта

Продвижение бренда, обеспечивающего имидж и уникальность образовательного учреждения.

Разработчик

проекта

Директор школы Удников А.Н.

Военно – спортивный отряд «ГРОЗА» (далее ВСК)

муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 136» Индустриального района города Перми

Руководитель проекта

Заместитель директора по ВР Энглези Людмила Ивановна

 

 

 

Партнеры

МОУ ДОД ДЮЦФП «Здоровье».

спортивно- патриотический Клуб «Витязь».

 ДОД «Станция детского и юношеского туризма». ДЮЦ «Рифей».

Совет территориального общественного самоуправления «Космос».

Депутат городской Думы Солодников Андрей Юрьевич.

АНО «Организация учащейся молодежи и детей Пермского края «Вектор Дружбы».

«СОБР» г. Перми.

 

 

Цель проекта

Формирование активной гражданской позиции обучающихся в процессе физического, духовно-нравственного и интеллектуального развития через  приобщение к военному делу в ходе изучения дисциплин, необходимых для службы в армии, органах МВД и войсках специального назначения РФ.

 

 

Задачи

проекта

·                   дать представление о службе в армии, органах МВД и войсках специального назначения;

·                   дать знания в области военной истории России, Уставов Вооруженных Сил, строевой, огневой, парашютной и других видов военной подготовки;

·                   научить приемам рукопашного боя, дать навыки туристической подготовки, оказания первой доврачебной помощи, защиты от оружия массового поражения;

·                   развить познавательную активность;

·   развить двигательные навыки, координацию движений;

·                развить дисциплинированность, ответственность, стремление к лидерству;

·   развить чувство товарищества и взаимовыручки.

·   воспитать целеустремленность, активность в достижении намеченных целей;

·   воспитать патриотизм, осознание неразрывной личной связи с Родиной;

·   воспитать уважение к ратному труду;

·   сформировать потребность в здоровом образе жизни.

 

Этапы  и

сроки

реализации

Подготовительный – 2010г. -2011г.

Реализация проекта –

 Количество часов в каждый год обучения составляет 216 часов из расчета 3 занятия в неделю по два учебных часа (всего 6 часов) по ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ВСК «ГРОЗА» на  2010-2012, 2013-2016 гг.

Рефлексивный – 2013г., 2016г.

 

Аннотация проекта

В ПРОГРАММУ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ВСК «ГРОЗА»  включены следующие предметы обучения: общая и специальная физическая подготовка, основы армейского рукопашного боя, туристская подготовка (начальная туристская подготовка, выживание в экстремальных условиях); основы первой доврачебной помощи; воздушно-десантная подготовка; огневая подготовка; военная топография; основы военных знаний (история Вооруженных Сил Российской Федерации,  общевоинские Уставы ВС РФ, строевая подготовка, защита от оружия массового поражения).

 

 

 

 

Ожидаемые

результаты

Широкий спектр разноплановых предметов и мероприятий обуславливает разнообразие применяемых методов, технологий и форм обучения.

В их основе лежат следующие базовые идеи:

-      гуманистических начал, многообразия и вариантности форм организации жизнедеятельности и образования детей и подростков;

-      приоритета интересов каждого обучающегося и учета его интеллектуальных и психофизиологических личностных особенностей;

-      непрерывности образования и воспитания;

-      воспитывающего обучения;

-      обеспечение подростку комфортной эмоциональной среды - «ситуации успеха» и развивающего общения;

-      содействие выбору индивидуального образовательного маршрута и темпа его освоения.

ВСК «ГРОЗА» явится брендом ОУ, обеспечит имидж и уникальность учреждения

Финансирование проекта

Источниками формирования материально-технической базы ВСК являются:

- финансирование из средств местного и федерального бюджета, добровольные взносы, вклады и пожертвования, как членов ВСК, так и посторонних лиц;

- имущество и снаряжение, выделяемые заинтересованными организациями для выполнения социальной программы патриотического воспитания молодежи;

- спонсорская помощь от коммерческих структур.

Механизм реализации проекта

Проект реализуется через деятельность военно-спортивного клуба «ГРОЗА»

        

РАЗДЕЛ II – СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА

 

 

Все может родная земля: и напоить из своих светлых родников,                                                                                                                                       и накормить своим хлебом, и удивить красотой цветущих садов,                                                                                                                          вот одного она только не может – защитить себя, и сделать это                                                                                                                         должен тот, кто пьет ее воду, ест ее хлеб и любуется ее красотой.

А.В. Суворов.

 1. Общие положения.

Проблемно-ориентировочный анализ  (вычленение проблем).

       Для каждого учащегося сегодня школа должна стать важнейшим фактором формирования новых жизненных установок личности. Главным результатом воспитания следует считать личность, способную строить жизнь, достойную человека.  В настоящее время  особенно важно и необходимо воспитывать у молодежи такие качества как гражданственность, трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к Родине, семье, окружающей природе – все то, что является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленных в новом Законе «Об образовании» РФ. От того, какие ценности будут сформированы у молодежи сегодня, от того, насколько молодые люди будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит развитие нашего общества и развитие личности каждого молодого человека.

   В настоящее время общеобразовательная школа уже не может качественно решить проблему образования и воспитания детей и молодежи самостоятельно, автономно, изолированно от внешкольной среды.          Реальная возможность придать  воспитательному  процессу целостность и оптимальность связана не только с ее совершенствованием, но и с применением принципиально новой  системы. Эта система предусматривает вариативность и оптимальную технологичность содержания, средств, форм и методов воспитания, где в управлении активно задействованы не только директор, его заместители и учителя школы, но и сами учащиеся и их родители. 

Концептуальное обоснование идеи проекта.

      Важной особенностью воспитательной деятельности школы, где на учете в СОП состоит 23 семьи,  на учете в ОДН – 27 человек, малоимущих детей – 113, опекаемых -51,  стало создание историко- патриотического клуба военно- спортивной направленности.

         Историко-патриотический клуб военно-спортивной направленности «ГРОЗА» (в дальнейшем по тексту ВСК) создан при МАОУ «СОШ № 136» Индустриального района г. Перми и является добровольным объединением школьников, действующих на основании настоящего Устава ВСК и имеющих программу деятельности.Полное название клуба:  Историко – патриотический клуб военно-спортивной направленности«ГРОЗА»муниципального образовательного учреждения среднейобщеобразовательной школы №136. Сокращённое название клуба: ВСК  «ГРОЗА»МАОУ «СОШ №136».

      Клуб – самостоятельная организация, где педагогическое         руководство сочетается с самоуправлением учащихся. ВСК  «ГРОЗА» МАОУ СОШ №136создан приказом директора по МАОУ «СОШ №136» без образования юридического лица, но как общественная организация школы. Основанием созданияВСК  «ГРОЗА» МАОУ СОШ №136 я