Конспект открытого урока  с презентацией по математике.1 класс. УМК «Школа 2100«Педагогические задачи: создать условия для обобщения знаний о составе чисел от 0 до 10, для закрепления умений складывать и вычитать на основе знаний о составе чисел в пределах 10 и связи частей и целого; развивать умение составлять выражения.Планируемые результаты образования:Предметные: знают: состав чисел от 0 до 10, связь частей и целого; умеют: складывать и вычитать на основе знаний о составе чисел в пределах 10, составлять выражения .Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):Регулятивные: выполняют действия по предъявленному алгоритму; совместно с учителем и другими учениками дают эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.Познавательные: перерабатывают полученную информацию: делают выводы в результате совместной работы всего класса.Коммуникативные: владеют диалогической формой речи и способами совместной деятельности в группе; доносят свою позицию до всех участников образовательного процесса – оформляют свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).Личностные УУД: понимают ценность труда и упорства как естественного условия человеческой деятельности, в том числе и учебной, и жизни; ориентируются на понимание причин успеха в учебе.Использовала следующие технологии:- технологию Сиистемно - деятельностного подхода. формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся. - здоровье сберегающую технологию (физминутки, смена деятельности).Выбранный ход урока считаю логичным и наиболее оптимальным:1.     В начале урока была проведена актуализация знаний, которые понадобятся для повторения темы.2.     Были выявлены задачи урока.3.     Организована работа по отработке изученного материала.Основные формы работы: фронтальная, групповая; парная;  индивидуальная; взаимопроверка.При построении урока пользовалась принципами: - научности, проблемности, наглядности, доступности, системности и последовательности.