ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ 8 ВИДА И НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ИХ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ.
| Предмет: | Математика |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Зайцева Марина Александровна
|
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Представлен опыт применения дифференцированных самостоятельных работ с целью активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках математики.
В работе описаны способы дифференциации учебных заданий преемлимые для использования в специальной (коррекционной) школе. Представлены виды дифференциации учебных заданий и раскрыта возможность их примененияв в специальной (коррекционной) школе.
Рассмотрены некоторые вопросы методики предъявления дифференцированных заданий.
Отмечены положительные и отрицательные аспекты применения дифференцированных заданий.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 31.01 Kb |
| Количество скачиваний: | 8 |
Похожие материалы
- Коррекционный дневник 5 класс
- Вопросы для викторины для 7-8 классов
- Карты отслеживания трудностей обучения
- Исследование в действии по теме "Развитие критического мышления учащихся на уроках математики через диалоговое обучение"
- Внеклассное мероприятие по математике "Старая сказка на новый лад" (6 класс)
- Теоретико- методические аспекты внедрения электронного обучения.
- Халықаралық әйелдер күні. Қазақ тілі.4-сынып
- Контрольная работа по математике на тему "Делители и кратные натурального числа" (5 класс)
- Твоческий отчёт по теме "Творческое сотрудничество на уроках математики"
- Раскладушка по геометрии по теме "Теорема Пифагора"