Свідомо і міцно засвоїти сучасний курс математики середньої школи без належного старанності можна. Старанність ж залежить від доброї волі, яка ні примусом не вселяється, ні сама не приходить, а є йде найчастіше слідом за пізнавальним інтересом, який можна розвивати за допомогою вирішення цікавих завдань.

Через цікавість проникає у свідомість учня спочатку відчуття прекрасного, а потім, при подальшому систематичному вивченні математики, і розуміння краси її методів.

Важлива особливість цікавої математики полягає в тому, що вона спонукає до роботи думки. Насичена завданнями, головоломками, питаннями і проблемами, вона залучає учня в активну співпрацю з учителем на уроці, будить допитливість і заохочує його до перших самостійних відкриттів.

Запропоновані задачі можна розв'язувати на уроці, разом з друзями, а можна разом з дідусем, татком - кому як цікавіше. Головне - розв'язувати та розвивати свій інтелект.

В роботі зібрано задачі від сивої давнинидо соьгодення.