В моём докладе затронуты вопросы адаптации шестилеток к школе. Остро встает вопрос как без ущерба для здоровья помочь ребенку научиться жить в новых условиях и выполнять требования учителя. Наступает новый, сложный период в жизни ребенка. Рассматриваются три составляющие адаптации: физиологическая, психологическая и социальная. Нарушения   адаптации выражаются в виде активного и пассивного протеста. Успешность адаптации зависит во многом от наличия у детей адекватной самооценки. Адекватная самооценка облегчает процесс адаптации к школе,тогда как завышенная или заниженная,напротив,осложняют его.