Изучение табличного умножения и соответствующих случаев деления - централь­ная тема курса математики во 2 классе.

Современная методика требует, чтобы дети не только знали таблицу, но и поняли принципы ее составления, дающие возможность находить любое произведение.Ученик должен не только выучить и запомнить результаты табличного умножения, но и уметь при необходимости вычислить результат самым кратчайшим путем.

Чтобы избежать однообразия в шлифовке табличных случаев умножения и деле­ния, нужно проводить упражнения в игровой, занимательной форме.

Дидактические игры - одна из форм учебной деятельности. Поэтому на игру сле­дует отводить всего несколько минут - от 5 до 10. Причем игровой прием может быть включен в середине урока, в конце или даже в начале, в зависимости от темы, цели и характера игры.

Подбирая какую-либо дидактическую игру для урока, следует учитывать:

1.  Цель игры. Какие умения и навыки будут формироваться в процессе ее проведения?

2.  Какие воспитательные цели преследуются в процессе игры?

3.  Посильна ли она для учащихся данного класса?

4.   Все ли учащиеся будут в одинаковой степени участвовать в игре?

5.    Подведение итогов игры.

Состав слово

На доске записаны примеры. К доске выходят две команды. По сигналу каждый из вызванных решает один из примеров и выбирает среди подготовленных карточек кар­точку с числом, соответствующим ответу примера (на обороте карточки написана буква). Команда, первая составившая слова, побеждает.

В данной игре осуществляется и межпредметная связь, так как могут быть сос­тавлены словарные слова или слова на какое-либо правило.                                         I