Этапы логопедической работы над звукопроизношением звука С

I этап — подготовительный.

Цель: подготовить речеслуховой и речедвигательный анализаторы к правильному восприятию и произношению звуков.

II этап -этап формирования первоначальных произносительных навыков и умений.

Цель: вызывание отсутствующего звука, добиться правильного произношения изолированного звука.

Дифференциация звука.

Цель: научить детей смешиваемые звуки и правильно употреблять их в собственной речи.

Далее автоматизация в слогах, словах, предложениях, в стихах, в текстах.