Занятие проводилось с детьми с нарушениями чтения и письма, обусловленными недостаточной сформированностью средств языка. У таких детей нарушены все компоненты речевой системы, в том числе и фонематический слух, вследствие чего на письме и при чтении такие дети допускают замены букв.

Основные задачи  логопедической работы в школе  -  коррекция нарушений устной и письменной речи, предупреждение и преодоление трудностей усвоения образовательных программ. Занятие разрабатывалось в соответствии с рабочей программой логопедических занятий, составленной на основе «Инструктивно – методического письма  о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе» / А. В. Ястребова, Т. П. Бессонова, М., 1996г.; пособия «Нарушения речи и их коррекция у детей с ЗПР» / Р.И. Лалаева, Н. В. Серебрякова, С. В. Зорина. М., «Владос», 2004 г.